Lapsikoleri: luonto ja suositukset koulutukselle

Asenne lapsiin ja heidän opetuksensa ominaisuudet eivät riipu vain iästä. On erittäin tärkeää ottaa huomioon lapsen temperamentin erityispiirteet. Opeta lapsille "kolericia" erityisten järjestelmien tarpeesta.

Usein on sitä mieltä, että lapset ovat helposti innostuneita, näyttävät jatkuvasti tunteita, jatkuvasti ja aktiivisesti. Mutta vaikka yleinen tausta, lapsi koleric erottuu voimakkaasti. Hänen tunteensa lyövät reunan yli. Selviytyäkseen tällaisesta "elävästä testistä" on tarpeen tutkia perusteellisesti tällaisen temperamentin ominaisuudet.

Näiden lasten mieliala muuttuu arvaamattomasti yhteen suuntaan tai toiseen. Tässä tapauksessa kaikki asiat menevät sykleihin. Choleric mieluummin pelejä, joissa monet osallistujia. Viestintä heille ei yleensä ole ongelma ja edes toivottava. Mutta päiväkodin suuri yhteys on pilvinen, heikkenee lisääntyneestä taipumuksesta satuttaa ja konflikteja. Huomaa lapset välittömästi, että he:

• rakkaus kepposia;
• jatkuvasti huijaamassa;
• levoton heidän harrastuksissaan.

Lapsen kolerio ei ole pelkästään selvästi näkyvissä, vaan myös täydellisesti ”kuullut”. Hän ilmaisee sukupuolestaan ​​riippumatta:

• äänenvoimakkuus;
• puheen nopeus;
• aktiivinen gestulaatio.

Tämä temperamentti johtaa henkisen energian nopeaan kulutukseen. Loppujen lopuksi lasten hermosto on epävakaa. Lapset viettävät jokaiseen tekoon ilman varantoa lähes kaiken voimansa. Epävakaus tuntuu kuitenkin samalta: se ilmaistaan ​​sitkeyden puuttuessa. Koleristen henkilöiden nostaminen on monimutkainen asia, joka vaatii huomiota ja tarkkuutta.

Tämä temperamentti (ja nuorilla ja osittain jopa esikouluikäisellä 2-vuotiaana) ilmaistaan ​​johtajuuden taipumuksina. Choleric melkein aina, riippumatta siitä, mitä yhtiötä he näyttävät, toimivat aloitteentekijöinä. Se on niiden vaikutuksen alaisena, että toiset aloittavat ja jättävät pelin. Asenne peleihin ei ole vain vakava: yrittää keskeyttää tällainen viihde esiintyy ärsytyksellä. Kaikista peleistä ehdoton etusija annetaan niille, joissa sinun täytyy ottaa riskejä ja käyttää liikuntaa.

Kerran koulussa, ryhmässä, koleristen henkilöiden lapset joutuvat hidastamaan toiveitaan ja motivaatiotaan. Mutta koulun tai päiväkodin (sisäpihalla, kadulla ja erityisesti kotona) ulkopuolella itsekontrolli heikkenee. Siksi opetusprosessi on entisestään monimutkainen, se vaatii vahvoja hermoja ja lujuutta. Varmistaakseen, että lapsi on kolerinen, on hyödyllistä tarkastella kaikkia neljää temperamenttia esimerkkinä tietystä tilanteesta.

Esimerkiksi on aika lähteä leikkikentästä. Sanguine-ihmiset yrittävät viivästyttää hoitoa viimeiseen asti, kuumeisesti harjoittaa "lisärakentamista", kaivaa reikiä, liu'uttaa alas mäkeä. Melankolinen on järkyttynyt ja ilmaisee sen emotionaalisesti. Täytä edelleen pyyntö. Flegmaattiset ihmiset tuovat vähiten ongelmia vanhemmille ja kouluttajille - he jättävät välittömästi kaikki pelit riippumatta siitä, miten ne ovat intohimoisia, ja menevät sinne, missä heille kerrotaan.

Emotionaalinen stressi kolerikko ylittää kaikki. He eivät vain taistele, ryöstävät, huutavat ja huutavat, jotkut pystyvät häiritsemään muita lapsia, rikkomalla heidän rakentamansa, pääsemään taisteluun. Tässä paikassa on tarpeen tehdä perääntyä. Voi tuntua, että lapset, joilla on kolerinen luonne, ovat vain aggressiivisuuden ystäviä, täysin hallitsemattomia persoonallisuuksia. Itse asiassa niillä on myös vahvuuksia:

• vähemmän taipumusta yksinäisyyteen ja itsensä kaivamiseen;
• suhteellisen harvinainen huono luonne;
• kyky luoda yhteyksiä ja puolustaa "I": tä, heidän mielipiteitään kommunikoida muiden ihmisten kanssa;
• helppo mukautua epätavalliseen ympäristöön (ei vain lapsille, vaan myös aikuisille).

Huonot piirteet, jotka opettajien on voitettava ratkaistessaan koleristen yksilöiden persoonallisuutta, ovat:

• lisääntynyt konflikti;
• taipumus harjoittaa konflikteja, tehdä vihollisia;
• joskus haluttomuus suorittaa työ aloitettu;
• jyrkä muutos asenteissa yksilöitä, esineitä ja asioita kohtaan.

Lapsilla, joilla on kolerinen luonne, on omat ominaispiirteensä, jotka ovat hieman erilaisia ​​kuin muut ikäiset. Sinun täytyy tietää ne, jos vain siksi, että tähän ryhmään kuuluu yli 50% pojista ja tytöistä. Tällaiset alaikäiset eivät ole vain aktiivisia, he ovat edelleen fyysisesti vahvoja ja koulutettuja. Muita tunnusmerkkejä ovat:

• yrittäjyys;
• taipumus sosiaalisesti merkittäviin toimiin;
• halua voittaa jopa vakavia vaikeuksia;
• halukkuus ja kyky ottaa vastaan ​​muiden ihmisten vaikeuksia;
• ei liian korkea oppimiskyky;
• prioriteetti koulussa ja pyrkimys siihen, mitä söpö opettaja haluaa tai jota hän opettaa henkilökohtaisesti;
• kyky vastata nopeasti epätyypillisiin tilanteisiin;
• kyky helposti muistaa tietoja;
• keskittyä uusiin ja epätavallisiin asioihin.

Kun kaikki temperamentit ovat yleismaailmallisia, sukupuolesta riippuen on edelleen merkittävää erityisyyttä. Jos perheen poika kuuluu tähän ryhmään, hän on väistämättä erittäin levoton. On tarpeen ratkaista tämä ongelma ottamalla käyttöön selkeät ja johdonmukaiset säännöt. Esimerkiksi viikonloppuisin koko perhe alkaa päivänsä aikaisintaan tietyn tunnin kuluttua. Tai työn jälkeen antaa aikuisille 1 tunti lepoa.

Kukin sääntö on noudatettava hyvin tiukasti ja tiukasti. Paljon riippuu aikuisista, niiden järjestyksestä. Jos he päättävät, sanokaamme, että meidän on noudatettava tiettyä aikataulua, annettava etusijalle erilliset ammatit - meidän on peruttava tästä vain hyvin painavissa olosuhteissa. On suositeltavaa, että lapset selittävät välittömästi, miksi he päättivät. Heidän pitäisi olla varmasti tietoisia siitä, että huiput, tantrumit, skandaalit ja antics eivät salli tavoitteensa saavuttamista.

On niin, että kolerisen henkilön jokin huono ominaisuus voidaan korjata, sitä ei voida korjata. Monet lapset eivät voi nukkua yksin päivän aikana pitkään. Vanhemmat ovat äärimmäisen harmissaan siitä, että he menettävät paljon aikaa tähän. Toinen negatiivinen kohta on usein liiallinen lapsellinen keskustelu. Tällaisissa tapauksissa on ensinnäkin muutettava asenne ongelmaan, etsittävä siihen etuja itsellesi - ja yritettävä sitten tuoda tilanne tiettyyn kehykseen. Käytettyä aikaa voidaan käyttää:

• ajatuksia menneisyydestä;
• jatkotoimien suunnittelu;
• äänikirjan kuunteleminen kuulokkeiden kautta;
• muita vastaavia asioita.

Mutta halua hallita kaikkea huolimatta ei voida kohdella tasapuolisesti. On erittäin tärkeää muuttaa tätä suuntausta, muuten maailma täytetään toisella perheen tyrannilla. Mutta sinun on keskityttävä erityisesti nuoruusiässä muiden perheenjäsenten hoitamiseen. Tämä ominaisuus on jo ominaista aikuisille kolerisille yksilöille, mutta on tärkeää auttaa sen muodostumista. On välttämätöntä varmistaa, että oppilaitoksessa, työpaikoilla ja julkisilla paikoilla saadut negatiiviset tunteet eivät pääse ulos kotona tulevaisuudessa.

Reaktion nopeuden suhteen olisi kannustettava tekemään päätöksiä hyvin nopeasti. Katsomalla kuitenkin, että päätökset eivät ole kevyitä ja emotionaalisia. Jos vanhemmat onnistuvat innostamaan, että kaikki tiedot on otettava huomioon, se on vain parempi. Koulutuksen yhteydessä on kiinnitettävä huomiota työhön sellaisen ominaisuuden kanssa kuin yhteiskunnallisuus. Voiman kommunikoida, uusien ystävien syntymiseen pitäisi rajoittua kykyyn ymmärtää ihmisiä.

Heillä on vähemmän samanlaisia ​​ongelmia kuin pojilla.Mutta kolerisen temperamentin pääpiirteet ovat edelleen ilmeisiä. Meidän on pidettävä kiinni siitä, että tytöllä on vahva luonne, vahva tahto, että pian syntyy vakavia tavoitteita. Kokeneet opettajat ottavat huomioon nämä olosuhteet ja yrittävät tehdä käyttäytymisestä pehmeämmän, joustavamman, opettaa heitä ohittamaan uudet kulmat. Muuten, oppimisesta: koleriset tytöt oppivat uusia taitoja ilman ongelmia, rakastavat kokeilla sitä, mitä he eivät aikaisemmin tienneet.

Koska ne on helppo vaihtaa ei-toivotuista harrastuksista niihin, joita vanhemmat pitävät lapsille parhaiten. Mutta pyrkimykset voittaa huomion kiinnittäminen muodin suuntauksiin, korujen ja muiden tarvikkeiden haluttomuus käyttää ei todennäköisesti anna tuloksia. Tällaiset tytöt ovat jonkin verran maskuliinisia, ja koulutettaessa on otettava huomioon, että he arvostavat mukavuutta ja kykyä toimia enemmän. Gouging, rauhallinen toiminta - tämä ei ole heille.

Oikeasti kouluttaa koleriaa ei ole helppoa. Voit selviytyä ylimääräisestä energiasta ohjaamalla sen hyödyllisille alueille. Niinpä tytöt ovat rauhallisempia luokissa:

• taitoluistelu;
• pikaluistelu;
• yleisurheilu;
• näyttämö.

Pojat choleric rauhoittuvat kreikkalais-roomalaisen paini, taistelulajit, jalkapallo ja koripallo, uinti. Mutta ei ole välttämätöntä keskittyä näihin urheiluun - kaikki aktiiviset aktiviteetit tekevät. Lisäksi kannattaa vähentää ärsykkeiden määrää. Jos kohde toimii ärsykkeenä, se poistetaan. Jos toisten lasten kanssa on usein ristiriitoja, sinun ei pitäisi kutsua heitä kotiin.

Mutta nämä tekniikat antavat positiivisen tuloksen vain, jos aktiiviset jaksot muuttuvat säännöllisesti alhaisten liikuntapeleiden avulla. On suotavaa, että tällaiset tutkimukset ovat luonteeltaan henkisiä ja sallittuja. Harrastukset valitaan yksilöllisesti, etsivät paitsi sitä, mikä on kätevää ennen kaikkea itselleni, vaan optimaalisen kompromissiratkaisun kannalta. Pyrkimyksenä löytää ainakin jonkinlainen harrastus on joka tapauksessa tarpeen - näin voit tehostaa elämää ja parantaa organisaatiota. Samalla on pyrittävä vakuuttamaan lapset tarpeesta suorittaa kaikki, mitä on aloitettu, vaikka he eivät enää pidä siitä tai heillä olisi uusi harrastus. Tätä lähestymistapaa olisi sovellettava kaikkeen:

• viestinnässä;
• koulutuksessa;
• peliin.

Mutta toimien valvonnassa kompromissi ei ole hyväksyttävä. Kyllä, on vaikeaa, ja jopa kohdata vastarintaa, muuten lapset voivat vahingoittaa, aiheuttaa kipua. Se on parempi liioiteltu, mutta osoittaa selvästi, kuinka huonot toimet ovat epämiellyttäviä tietylle vanhemmalle, opettajalle.

Koko koleristen henkilöiden kanssa tehtävän työn vakavuuden ja voimakkuuden vuoksi on ehdottomasti mahdotonta nostaa ääntä, paljon vähemmän fyysisen voiman käyttämiseen. Nämä tekniikat lisäävät vain negatiivisia seurauksia, ja lisäksi ne voivat aiheuttaa hylkäämisen. Usein ristiriitaisuudesta poikkeavat lapset alkavat vain rikkoa vakiintuneita sääntöjä entisestään. Toiset yrittävät tehdä sen salaisesti, naamioituna vanhemmiltaan ja muilta. Vähitellen tämä käyttäytyminen tulee tapa, ja jos on vakavia ongelmia, voit oppia niistä liian myöhään.

Niin tapahtuu niin, että vakuuttaminen ja järkevät selitykset, lempeä oikeaan suuntaan suuntaaminen eivät anna tuloksia. Jotta ei murtuisi, on parempi valita hiljaisuuden taktiikka ja huomiotta jättäminen. Lapset tuntevat hyvin nopeasti vanhempien korostetun kylmyyden. Varmasti vaaditaan opettamaan lapsille cholerisia sääntöjä kohteliaisuudesta yleisimmissä tilanteissa. Näiden sääntöjen noudattaminen on kussakin tapauksessa kiitettävä ja syyllistynyt rikkomiseen.

On erittäin tärkeää, että voimme ymmärtää ja kuunnella lapsia. Heidän pitäisi tietää, että vanhemmat eivät välitä, mitä he tekevät ja jopa sanovat. Sinun pitäisi varmasti näyttää esimerkki, esimerkkejä elämästäsi, mikä on hyvää ja mikä on huono. Mutta pyrkimys korjata tyttö tai poika on merkityksetön. Monet kuuluisat ihmiset, joilla oli kolerinen luonne, saavuttivat suuren menestyksen.

Erittäin vahvoilla tunteilla autetaan mallinnusta ja piirtämistä, pelejä ja harrastuksia, jotka tuottavat sitkeyttä. Istuntojen pitäisi kestää tiukasti tietty aika ja olla aikataulussa. Kolerikkisille lapsille olisi annettava selkeät velvollisuudet ja johdettava heitä johdonmukaisesti. On oltava tietty tavoite ja vaiheet.

Psykologian alan asiantuntijat suosittelevat koleristen lasten liittämistä kotitalousasioihin, joiden tarkoitus on selkeä. On myös toivottavaa, että lapset ymmärtävät jo tuloksen, sen merkityksen. On parempi harjoittaa puhua työvaiheita ääneen ja suunnitelman täsmälliseen täyttymiseen. Kun kävelet metsässä, luonteeltaan, vaellusretkillä, kolerikkisille henkilöille olisi annettava enemmän huomiota. Jos he tekevät jotain hallitsemattomasti, jopa lyhyeksi ajaksi, voi esiintyä epämiellyttäviä tapahtumia. Samasta syystä sinun pitäisi olla hyvin valppaina sekä merellä että suurkaupungin kaduilla ja junassa. Voit vähentää impulsiivisuutta, lisätä huomiota, kuten harjoitukset:

• käsitöitä;
• kirjonta;
• pelin suunnittelija;
• mosaiikkikokoonpano.

Osallistuessaan peleihin sekä kehitystoiminnan aikana ärsytys tulisi sammuttaa. Kaikki tapaukset, joissa koleriset ihmiset yrittävät osoittaa kärsivällisyyttä ja huolellisuutta, olisi kannustettava. Enimmäishuomiota olisi kiinnitettävä kykyyn kommunikoida täysin ja olla vieraita toisiltaan. Anna lasten oppia miettimään käyttäytymistään, suunnittelemaan keskustelu, tunnistamaan provokaatiot ja kiertämään niitä. Hyvät mallitilanteet voidaan kerätä kirjallisuudesta, elokuvasta, jopa kansanperinnöstä ja mytologiasta.

On olemassa muutamia vivahteita, jotka auttavat luomaan yhteyksiä lasten kolerisiin. Kommunikoida heidän kanssaan on oltava selkeä, ilmeikäs. Hiljainen, käsittämätön puhe voi aiheuttaa ärsytystä. On ehdottoman välttämätöntä välttää töykeä, rehellisesti sanottuna kohtuuttomia kohteliaisuuksia. Teatterien, sirkusten, konserttisalien, museoiden ja niin edelleen vierailun jälkeen on samana päivänä tarpeen löytää aikaa luottamukselliselle keskustelulle lapsen kanssa.

Anna hänen ymmärtää, että hän on arvostettu ja hänen kokemuksensa, arviot ovat kiinnostavia aikuisille. Kuunnellen, mitä lapsi tai teini sanoo, on tärkeää muistaa, että he ovat vilpittömiä ... mutta he tekevät terävän ja emotionaalisesti värillisen arvioinnin. Hieman myöhemmin, kun intohimoa haihtuu, on mahdollista puhua perusteellisemmin, tuottavammin. On syytä muistaa, että konfliktin päättymisen jälkeen koleriset ihmiset ovat taipuvaisia ​​harkitsemaan riitoja merkityksettöminä, ja pian väitteet aiheuttavat heille vain yllätyksen, joskus uuden ärsytyksen.

Tietoja lapsen koleristisesta luonteesta on seuraavassa videossa.